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sábado, 31 de janeiro de 2009
Biblioteca Digital da FIEP
O sucesso de qualquer nação é função direta do potencial de educação e preparação profissional que puder implementar e manter.
Naturalmente o comportamento é decisivo. Uma personalidade apática, inibida, sem iniciativa não será empreendedora. Isso é uma característica que se adquire em casa, no seio da família, na vida escolar somando-se, com certeza, características genéticas que os criadores de animais conhecem bem.
Qualquer povo tem indivíduos de toda espécie. Uma nação é uma tremenda mistura de sementes, principalmente algo do porte do Brasil. Felizmente em nossa terra temos gente capaz de aproveitar qualquer oportunidade para estudar, aprender, crescer e trabalhar com ou sem emprego.
Aprender, estudar e ter uma profissão maior é algo regrado, regulamentado, cheio de armadilhas e restrições em nosso Brasil lusitano. Dizem que é típico dos portugueses a mania cartorial, a carimbologia e a preocupação com tantos rituais para um indivíduo ostentar um direito de trabalhar.
Aliás, vale a pena ler os livros de Eric Hobsbawm, ou, por exemplo, ver filmes da época. Os “nobres”, extremamente ciosos de suas atribuições, inibiam vontades dos plebeus, algo semelhante com a pressão negativa que nosso Barão de Mauá recebeu da corte de D. Pedro II. Notamos, até com vergonha, que os países da península ibérica ficaram para trás graças a tradições severas e rigidez comportamental de sua aristocracia. Isso agora é nosso desafio. Precisamos mudar paradigmas, criar oportunidades de formação profissional.
Fantasticamente a tecnologia associada ao Ensino a Distância viabiliza levar a escola ao aluno, onde estiver, tenha as restrições que for, ser ou não deficiente físico, mental, sensorial e/ou econômico. Para isso impõe-se, contudo, flexibilização do MEC e conselhos de defesa da profissão, barreiras à universalização da cultura técnica e ao exercício de qualquer profissão. Não podemos esperar grandes mudanças dos donos do ensino no Brasil, mas temos como viabilizar o acesso à informação através de livros técnicos digitais.
O meio eletrônico ou digital tem um potencial ilimitado de amparo à informação. Ao contrário do papel, que na forma de livros convencionais limita em consequência do peso e da imutabilibilidade de seu formato a maneira de transmitir ao leitor o que contém, o que nos atrevemos a chamar de “livro digital” (apesar da mediocridade da Lei do Livro, que só faltou dizer que nossos livros seriam feitos em pergaminho) é fantástico, impressionantemente poderoso.
Um livro digital pode conter filmes, fotografias no tamanho que se quiser, luminosidade, ser eletronicamente sonorizado ou até acionar transdutores para outros modos de comunicação. O livro digital, conectado à internet, permite interatividade entre leitor e autor, atualização permanente sem a necessidade de se descartar grandes quantidades de papel. O transporte via internet não tem peso, não gera poluição, enfim, é um mundo novo que está à disposição dos mais criativos.
Temos o desafio de reeducar a humanidade. Principalmente nessa última década a humanidade descobriu a necessidade urgentíssima de mudança de cultura, de novos comportamentos, de alterações técnicas em serviços, instalações e tudo o mais.
De que maneira transmitir tudo isso em segundos?
A FIEP está mostrando como.
A nova biblioteca, agora com recursos digitais, sob coordenação de um time de primeiríssima linha, começa a funcionar oferecendo acessibilidade organizada a bibliotecas espalhadas pelo mundo, apresentando obras próprias e caminhando para a viabilização de produção de literatura técnica digital de acordo com os novos recursos de comunicação.
Sensacional! Parabéns!
Cascaes
30.1.2009
Naturalmente o comportamento é decisivo. Uma personalidade apática, inibida, sem iniciativa não será empreendedora. Isso é uma característica que se adquire em casa, no seio da família, na vida escolar somando-se, com certeza, características genéticas que os criadores de animais conhecem bem.
Qualquer povo tem indivíduos de toda espécie. Uma nação é uma tremenda mistura de sementes, principalmente algo do porte do Brasil. Felizmente em nossa terra temos gente capaz de aproveitar qualquer oportunidade para estudar, aprender, crescer e trabalhar com ou sem emprego.
Aprender, estudar e ter uma profissão maior é algo regrado, regulamentado, cheio de armadilhas e restrições em nosso Brasil lusitano. Dizem que é típico dos portugueses a mania cartorial, a carimbologia e a preocupação com tantos rituais para um indivíduo ostentar um direito de trabalhar.
Aliás, vale a pena ler os livros de Eric Hobsbawm, ou, por exemplo, ver filmes da época. Os “nobres”, extremamente ciosos de suas atribuições, inibiam vontades dos plebeus, algo semelhante com a pressão negativa que nosso Barão de Mauá recebeu da corte de D. Pedro II. Notamos, até com vergonha, que os países da península ibérica ficaram para trás graças a tradições severas e rigidez comportamental de sua aristocracia. Isso agora é nosso desafio. Precisamos mudar paradigmas, criar oportunidades de formação profissional.
Fantasticamente a tecnologia associada ao Ensino a Distância viabiliza levar a escola ao aluno, onde estiver, tenha as restrições que for, ser ou não deficiente físico, mental, sensorial e/ou econômico. Para isso impõe-se, contudo, flexibilização do MEC e conselhos de defesa da profissão, barreiras à universalização da cultura técnica e ao exercício de qualquer profissão. Não podemos esperar grandes mudanças dos donos do ensino no Brasil, mas temos como viabilizar o acesso à informação através de livros técnicos digitais.
O meio eletrônico ou digital tem um potencial ilimitado de amparo à informação. Ao contrário do papel, que na forma de livros convencionais limita em consequência do peso e da imutabilibilidade de seu formato a maneira de transmitir ao leitor o que contém, o que nos atrevemos a chamar de “livro digital” (apesar da mediocridade da Lei do Livro, que só faltou dizer que nossos livros seriam feitos em pergaminho) é fantástico, impressionantemente poderoso.
Um livro digital pode conter filmes, fotografias no tamanho que se quiser, luminosidade, ser eletronicamente sonorizado ou até acionar transdutores para outros modos de comunicação. O livro digital, conectado à internet, permite interatividade entre leitor e autor, atualização permanente sem a necessidade de se descartar grandes quantidades de papel. O transporte via internet não tem peso, não gera poluição, enfim, é um mundo novo que está à disposição dos mais criativos.
Temos o desafio de reeducar a humanidade. Principalmente nessa última década a humanidade descobriu a necessidade urgentíssima de mudança de cultura, de novos comportamentos, de alterações técnicas em serviços, instalações e tudo o mais.
De que maneira transmitir tudo isso em segundos?
A FIEP está mostrando como.
A nova biblioteca, agora com recursos digitais, sob coordenação de um time de primeiríssima linha, começa a funcionar oferecendo acessibilidade organizada a bibliotecas espalhadas pelo mundo, apresentando obras próprias e caminhando para a viabilização de produção de literatura técnica digital de acordo com os novos recursos de comunicação.
Sensacional! Parabéns!
Cascaes
30.1.2009
terça-feira, 12 de agosto de 2008
Bibliotecas Eletrônicas
Catálogos Públicos
Los catálogos de biblioteca son los instrumentos de localización intermediarios entre los usuarios y los fondos documentales que albergan las bibliotecas. La mayoría de estos catálogos son hoy en día automatizados y, cada vez más frecuentemente, accesibles a través de Internet. A los propósitos de esta selección, nos focalizaremos en los catálogos de las bibliotecas nacionales (BN) y el de las bibliotecas universitarias (BU), tomando en consideración el tamaño de sus fondos (lo que hace su consulta inevitable), y con preferencia a la región de América Latina y el Caribe (ALC).
Biblioteca del Congreso (BN)
Biblioteca Británica (BN)
Biblitoteca Nacional de Francia (BN)
Biblioteca Nacional de Argentina (BN)
Biblioteca Nacional de Brasil (BN)
Biblioteca Nacional Española (BN)
Biblioteca Nacional de México (BN)
Biblioteca Nacional de Panamá (BN)
Biblioteca Nacional del Perú (BN)
Biblioteca Nacional de Venezuela (BN)
Existen igualmente catálogos de bibliotecas universitarias los cuales iremos consultando y reseñando en este apartado dependiendo de la pertinencia de dichos catálogos en materia de educación superior. Sin embargo, la consulta de muchos de esos catálogos está restringida a la comunidad universitaria de dicha universidad, razón por la cual sólo reseñaremos aquéllos de consulta abierta. Existen también bibliotecas universitarias que fusionan sus catálogos y conforman lo que se llaman Catálogos Colectivos; inclusive algunas integran aún más la gestión de sus trabajos técnicos (adquisiones, catalogación, etc.) y conforman los llamados Consorcios de Bibliotecas.
Red de Bibliotecas Universitarias de España (Rebiun).
Permite consultar los fondos de 61 bibliotecas universitarias y de investigación españolas.
Système universitaire de documentation (Sudoc).
Contiene más de 5 millones de referencias de fondos documentales albergados en bibliotecas universitarias francesas.
Catálogo Colectivo de las Bibliotecas Departamentales de la UNAM.
Contiene los registros de materiales bibliográficos adquiridos por compra, canje y donación por las 139 bibliotecas departamentales que conforman actualmente el Sistema Bibliotecario de la UNAM.
Base de Datos Unificada (BDU) de las bibliotecas universitarias argentinas.
Contiene un aproximado de casi un millón de registros bibliográficos provenientes de más de 40 bases de bibliotecas universitarias y otras instituciones. Incluye el acervo de la prestigiosa "Biblioteca Nacional de Maestros".
BASES DA DATOS
Las bases de datos documentales son fuentes secundarias en formato electrónico que, aunque no necesariamente, tienen un corte temático más especializado. La mayoría de las bases de datos que recogemos a continuación no son gratuitas, y su consulta obliga a contactar con sus productores y suscribir una suscripción. Justamente este es el papel que juegan muchas bibliotecas y centros de documentación a través de las cuales, su comunidad identificada/registrada de usuarios, tiene acceso a estas fuentes.
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)
Centro de Información sobre la educación superior mexicana con posibilidad de acceder a su acervo bibliográfico en línea.
Digital Dissertations (antes conocida como Dissertation Abstracts)
Es producida por la University of Microfilms International (UMI) y gracias a ella se puede acceder a millón y medio de referencias bibliográficas sobre tesis leída en Estados Unidos de Norteamérica des 1861. Si se desea, y con cargos, se pueden obtener los textos completos de las tesis que deseen gracias al servicio complementario Dissertation Express.
Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL)
Centro de Estudios sobre la Universidad (CESU)
Adscrita a la UNAM, este centro de documentación contiene el acervo de desaparecido Centro de Investigaciones y Servicios educativos.
Current Contents (CC)
Ofrece las tablas de contenido de las revistas de mayor prestigio en ciencias exactas, y las ciencias sociales y humanidades. Un subproducto llamado CC/Social & Behavioral Sciences nos ofrece las tablas de contenido de más de 1620 revistas en esa categoría.
Global Book in Print. Recoge los libros en venta en lengua inglesa
Su ámbito temático es muy amplio pero su utilidad reside en que reúne, de manera controlada, la producción de libros en el Mundo con más de 9 millones de referencias. Se incluyen también e-books y permite descarga de las referencias bibliográficas a efectos catalográficos. El proveedor ofrece una versión de títulos en Español con autores de habla castellana.
ERIC
Esta base de datos pertenece a Educational Resources Information Centre del Departamento de Educación de Estados Unidos de Norteamérica. Esta base de datos es importansíma pues recoge literatura en materia de educación que data desde 1966, tanto artículos de revistas como monografías. Además, contiene más de 107.000 documentos a texto completo (1993-2004) gratuitos que anteriormente sólo eran accesibles por medios de pago.
Education-LINE
Elaborada por la Universidad de Leeds en Inglaterra, esta base de datos recoge -a texto completo- literatura gris en materia de educación desde 1966 hasta la fecha. Su acceso es gratuito. Los textos aquí cubiertos son igualmente indizados por the British Education Index.
Index to Theses
Accesible mediante pago, proporciona información sobre las tesis leídas desde 1970 en el Reino Unido e Irlanda.
Journal Citation Report
Esta base de datos es producida por Thomson Scientific (anteriormente International Scientific Information). Ella recoge las revistas de más de 3.300 editores en 60 países, y arregla los artículos por disciplina, en función de su factor de impacto en la disciplina, el número de citas que ha obtenido, etc. Es un excelente recurso para monitorear artículos en el área de educación superior que hayan tenido gran impacto, especialmente en el entorno anglosajón.
LATINO V
Este es el resultado de un proyecto cooperativo cuya primer producto (LATINO I) estuvo disponible en 1991. Este proyecto aglutina las bases de datos (123) de más de 16 países por lo que resulta una valiosa herramienta referencial. Las bases de datos se agrupan por el país de procedencia y, muchas de ellas, son especializadas en el área de educación como, por ejemplo, la base de datos BIBLO de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela, EDUSUP en Educación Superior, las conocidas bases de datos de ALIDE, CEPAL, y otras.
Red Europea de Información Educativa (EURYDICE)
Su base de datos EURYDICE permite conocer los sistemas terciarios de educación de cada uno de los países que forman parte de esta Red. Presenta la información en Inglés y en la lengua oficial del país.
Redined
Base de datos sobre Investigaciones Educativas que mantiene el Ministerio de Educación y Cultura Español
REDUC
Red cooperativa de procesamiento y difusión de documentos en el campo de la educación para América Latina y el Caribe. Esta base de datos recoge más de 20.000 resúmenes de los documentos albergados y procesados por centros de información desperdigados en la región latinoamericana y caribeña, para hacerlos accesibles a través de microfichas que son producidas por el Centro Coordinador ubicado en Santiago de Chile.
TESEO
Esta base de datos de tesis doctorales -de acceso gratuito- es mantenida por el Ministerio de Educación y Ciencia del Estado Español, y permite recuperar información de las tesis doctorales leídas y consideradas aptas en las Universidades españolas desde 1976.
TESIUNAM
Es un catálogo electrónico (creado en 1986) que contiene la descripción de los registros de tesis (320.000) que generan los egresados que optan por algún grado académico: licenciatura, especialidad, maestría y doctorado de las diferentes carreras que se imparten en la UNAM; además de las licenciaturas de Universidades y Escuelas Incorporadas. Tiene por objetivo registrar y facilitar el acceso a la información contenida en las tesis que recibe por depósito en Biblioteca Central.
BUSCADORES Y WEBS EN INTERNET
El Internet ha venido a revolucionar el mundo de la información, y con él, la investigación en cualquier ámbito científico. El enorme vertido de contenidos que se hace en la RED obliga al uso de instrumentos para seleccionar aquella información que realmente nos interesa, y así orientar nuestra navegación. Los instrumentos que existen para esta finalidad son: a) buscadores basados en directorios o índices, b) buscadores en texto libre, y c) meta o multi buscadores. El directorio más conocido a nivel internacional es Yahoo!, pero también existen directorios de importantes en los llamados portales, como los que siguen y se circumscriben al área de educación:
EDUSO
EDUCAWEB
EDUFIND
Existen los buscadores de texto libre que recorren páginas web e indizan las palabras. Este proceso de realiza de manera automática por los robots de cada buscador, por lo que alcanzan a indizar una mayor cantidad de páginas pero con una precisión menor.
Google
Lycos
Altavista
All the Web
Infoseek
Excite
Hotbot
Ozú
La Brújula
A dónde? (Perú)
Ayantepui (Venezuela)
Finalmente, los llamados meta o multibuscadores que utilizan simultáneamente varios buscadores, es decir, no realizan por sí mismos la búsqueda sino que se apoyan en otros buscadores.
Kartoo
Matacrawler
Compendio
Ixquick
© 2008 IESALC - Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Copyright © 2008 Open Source Matters. Todos los derechos reservados.
Joomla! es un software libre publicado bajo la licencia GNU/GPL.
E-textos
El Boletín E-textos es una publicación on line, de acceso público que persigue contribuir a difundir la producción científica e institucional generada en ámbitos académicos y de investigación en las Instituciones de Educación Superior en América Latina y el Caribe.
Los conceptos recogidos en los documentos electrónicos aparecidos en "E-textos-IESALC" son entera responsabilidad de sus autores. El IESALC presume la autoría de los artículos recibidos y capturados. Ante cualquier duda o reclamo fehaciente, el/los documentos cuestionado/s por derechos de copyright serán inmediatamente removidos. Él o los presuntos autores serán los únicos responsables legales por el material presentado. De igual manera, las opiniones vertidas por los autores en estos documentos digitales son de su entera responsabilidad.
Este apartado recoge el aporte de nuestros colaboradores espontáneos y de los esfuerzos propios en la pesquisa del Internet.
Por último, el IESALC agradece las aportaciones recibidas y aupa a seguir fortaleciendo esta plataforma libre y abierta de divulgación de información en materia de educación superior latinoamericana y caribeña."
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Los catálogos de biblioteca son los instrumentos de localización intermediarios entre los usuarios y los fondos documentales que albergan las bibliotecas. La mayoría de estos catálogos son hoy en día automatizados y, cada vez más frecuentemente, accesibles a través de Internet. A los propósitos de esta selección, nos focalizaremos en los catálogos de las bibliotecas nacionales (BN) y el de las bibliotecas universitarias (BU), tomando en consideración el tamaño de sus fondos (lo que hace su consulta inevitable), y con preferencia a la región de América Latina y el Caribe (ALC).
Biblioteca del Congreso (BN)
Biblioteca Británica (BN)
Biblitoteca Nacional de Francia (BN)
Biblioteca Nacional de Argentina (BN)
Biblioteca Nacional de Brasil (BN)
Biblioteca Nacional Española (BN)
Biblioteca Nacional de México (BN)
Biblioteca Nacional de Panamá (BN)
Biblioteca Nacional del Perú (BN)
Biblioteca Nacional de Venezuela (BN)
Existen igualmente catálogos de bibliotecas universitarias los cuales iremos consultando y reseñando en este apartado dependiendo de la pertinencia de dichos catálogos en materia de educación superior. Sin embargo, la consulta de muchos de esos catálogos está restringida a la comunidad universitaria de dicha universidad, razón por la cual sólo reseñaremos aquéllos de consulta abierta. Existen también bibliotecas universitarias que fusionan sus catálogos y conforman lo que se llaman Catálogos Colectivos; inclusive algunas integran aún más la gestión de sus trabajos técnicos (adquisiones, catalogación, etc.) y conforman los llamados Consorcios de Bibliotecas.
Red de Bibliotecas Universitarias de España (Rebiun).
Permite consultar los fondos de 61 bibliotecas universitarias y de investigación españolas.
Système universitaire de documentation (Sudoc).
Contiene más de 5 millones de referencias de fondos documentales albergados en bibliotecas universitarias francesas.
Catálogo Colectivo de las Bibliotecas Departamentales de la UNAM.
Contiene los registros de materiales bibliográficos adquiridos por compra, canje y donación por las 139 bibliotecas departamentales que conforman actualmente el Sistema Bibliotecario de la UNAM.
Base de Datos Unificada (BDU) de las bibliotecas universitarias argentinas.
Contiene un aproximado de casi un millón de registros bibliográficos provenientes de más de 40 bases de bibliotecas universitarias y otras instituciones. Incluye el acervo de la prestigiosa "Biblioteca Nacional de Maestros".
BASES DA DATOS
Las bases de datos documentales son fuentes secundarias en formato electrónico que, aunque no necesariamente, tienen un corte temático más especializado. La mayoría de las bases de datos que recogemos a continuación no son gratuitas, y su consulta obliga a contactar con sus productores y suscribir una suscripción. Justamente este es el papel que juegan muchas bibliotecas y centros de documentación a través de las cuales, su comunidad identificada/registrada de usuarios, tiene acceso a estas fuentes.
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)
Centro de Información sobre la educación superior mexicana con posibilidad de acceder a su acervo bibliográfico en línea.
Digital Dissertations (antes conocida como Dissertation Abstracts)
Es producida por la University of Microfilms International (UMI) y gracias a ella se puede acceder a millón y medio de referencias bibliográficas sobre tesis leída en Estados Unidos de Norteamérica des 1861. Si se desea, y con cargos, se pueden obtener los textos completos de las tesis que deseen gracias al servicio complementario Dissertation Express.
Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL)
Centro de Estudios sobre la Universidad (CESU)
Adscrita a la UNAM, este centro de documentación contiene el acervo de desaparecido Centro de Investigaciones y Servicios educativos.
Current Contents (CC)
Ofrece las tablas de contenido de las revistas de mayor prestigio en ciencias exactas, y las ciencias sociales y humanidades. Un subproducto llamado CC/Social & Behavioral Sciences nos ofrece las tablas de contenido de más de 1620 revistas en esa categoría.
Global Book in Print. Recoge los libros en venta en lengua inglesa
Su ámbito temático es muy amplio pero su utilidad reside en que reúne, de manera controlada, la producción de libros en el Mundo con más de 9 millones de referencias. Se incluyen también e-books y permite descarga de las referencias bibliográficas a efectos catalográficos. El proveedor ofrece una versión de títulos en Español con autores de habla castellana.
ERIC
Esta base de datos pertenece a Educational Resources Information Centre del Departamento de Educación de Estados Unidos de Norteamérica. Esta base de datos es importansíma pues recoge literatura en materia de educación que data desde 1966, tanto artículos de revistas como monografías. Además, contiene más de 107.000 documentos a texto completo (1993-2004) gratuitos que anteriormente sólo eran accesibles por medios de pago.
Education-LINE
Elaborada por la Universidad de Leeds en Inglaterra, esta base de datos recoge -a texto completo- literatura gris en materia de educación desde 1966 hasta la fecha. Su acceso es gratuito. Los textos aquí cubiertos son igualmente indizados por the British Education Index.
Index to Theses
Accesible mediante pago, proporciona información sobre las tesis leídas desde 1970 en el Reino Unido e Irlanda.
Journal Citation Report
Esta base de datos es producida por Thomson Scientific (anteriormente International Scientific Information). Ella recoge las revistas de más de 3.300 editores en 60 países, y arregla los artículos por disciplina, en función de su factor de impacto en la disciplina, el número de citas que ha obtenido, etc. Es un excelente recurso para monitorear artículos en el área de educación superior que hayan tenido gran impacto, especialmente en el entorno anglosajón.
LATINO V
Este es el resultado de un proyecto cooperativo cuya primer producto (LATINO I) estuvo disponible en 1991. Este proyecto aglutina las bases de datos (123) de más de 16 países por lo que resulta una valiosa herramienta referencial. Las bases de datos se agrupan por el país de procedencia y, muchas de ellas, son especializadas en el área de educación como, por ejemplo, la base de datos BIBLO de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela, EDUSUP en Educación Superior, las conocidas bases de datos de ALIDE, CEPAL, y otras.
Red Europea de Información Educativa (EURYDICE)
Su base de datos EURYDICE permite conocer los sistemas terciarios de educación de cada uno de los países que forman parte de esta Red. Presenta la información en Inglés y en la lengua oficial del país.
Redined
Base de datos sobre Investigaciones Educativas que mantiene el Ministerio de Educación y Cultura Español
REDUC
Red cooperativa de procesamiento y difusión de documentos en el campo de la educación para América Latina y el Caribe. Esta base de datos recoge más de 20.000 resúmenes de los documentos albergados y procesados por centros de información desperdigados en la región latinoamericana y caribeña, para hacerlos accesibles a través de microfichas que son producidas por el Centro Coordinador ubicado en Santiago de Chile.
TESEO
Esta base de datos de tesis doctorales -de acceso gratuito- es mantenida por el Ministerio de Educación y Ciencia del Estado Español, y permite recuperar información de las tesis doctorales leídas y consideradas aptas en las Universidades españolas desde 1976.
TESIUNAM
Es un catálogo electrónico (creado en 1986) que contiene la descripción de los registros de tesis (320.000) que generan los egresados que optan por algún grado académico: licenciatura, especialidad, maestría y doctorado de las diferentes carreras que se imparten en la UNAM; además de las licenciaturas de Universidades y Escuelas Incorporadas. Tiene por objetivo registrar y facilitar el acceso a la información contenida en las tesis que recibe por depósito en Biblioteca Central.
BUSCADORES Y WEBS EN INTERNET
El Internet ha venido a revolucionar el mundo de la información, y con él, la investigación en cualquier ámbito científico. El enorme vertido de contenidos que se hace en la RED obliga al uso de instrumentos para seleccionar aquella información que realmente nos interesa, y así orientar nuestra navegación. Los instrumentos que existen para esta finalidad son: a) buscadores basados en directorios o índices, b) buscadores en texto libre, y c) meta o multi buscadores. El directorio más conocido a nivel internacional es Yahoo!, pero también existen directorios de importantes en los llamados portales, como los que siguen y se circumscriben al área de educación:
EDUSO
EDUCAWEB
EDUFIND
Existen los buscadores de texto libre que recorren páginas web e indizan las palabras. Este proceso de realiza de manera automática por los robots de cada buscador, por lo que alcanzan a indizar una mayor cantidad de páginas pero con una precisión menor.
Lycos
Altavista
All the Web
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Excite
Hotbot
Ozú
La Brújula
A dónde? (Perú)
Ayantepui (Venezuela)
Finalmente, los llamados meta o multibuscadores que utilizan simultáneamente varios buscadores, es decir, no realizan por sí mismos la búsqueda sino que se apoyan en otros buscadores.
Kartoo
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Los conceptos recogidos en los documentos electrónicos aparecidos en "E-textos-IESALC" son entera responsabilidad de sus autores. El IESALC presume la autoría de los artículos recibidos y capturados. Ante cualquier duda o reclamo fehaciente, el/los documentos cuestionado/s por derechos de copyright serán inmediatamente removidos. Él o los presuntos autores serán los únicos responsables legales por el material presentado. De igual manera, las opiniones vertidas por los autores en estos documentos digitales son de su entera responsabilidad.
Este apartado recoge el aporte de nuestros colaboradores espontáneos y de los esfuerzos propios en la pesquisa del Internet.
Por último, el IESALC agradece las aportaciones recibidas y aupa a seguir fortaleciendo esta plataforma libre y abierta de divulgación de información en materia de educación superior latinoamericana y caribeña."
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